Fruit d'un travail qualitatif sur le long terme avec des familles ouest-africaines (subsahariennes) à Marseille, cette thèse de doctorat soutenue en 2002 explore, d'une part, l'éducation des enfants et des adolescents dans le cadre familial (structures familiales, transmission) et, d'autre part, la socialisation extra-familiale (école, télévision, environnement local), ainsi que les compromis faits par eux: altérité, mariage, regards sur l'Afrique, valeurs familiales, loisirs, religion, alimentation, vêtements, etc. Une analyse qui pose, en filigrane, la question des marqueurs emblématiques et de l'ambiguïté identitaire.
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